Pogoda 
Według Centralnej Komisji Egzaminacyjnej do egzaminów maturalnych w tym roku przystąpiło około 344,8 tys. absolwentów liceów, techników i szkół branżowych drugiego stopnia.
Matura 2026. Arkusz CKE i rozwiązania
Matura z języka polskiego na poziomie podstawowym rozpoczęła się w poniedziałek o godz. 9 i trwała 240 minut.
Matura 2026 z języka polskiego. Tematy wypracowań
– Arkusz nie był ani łatwy, ani trudny. Wszystko zależy od tego, jakie było przygotowanie, ile czasu na nie poświęcono. Myślę, że był do zrobienia – ocenia Katarzyna Dammico z platformy Maturalni.
W podobnym tonie mówi o tematach wypracowań: – Takie, jakie powinny być, czyli bardzo szerokie, można przy nich przywołać mnóstwo tekstów obowiązkowych, prawie wszystko pasuje.
Podkreśla, że siłą rzeczy przy temacie „Wpływ pracy na życie człowieka i na otaczającą go rzeczywistość” do głowy przychodzi od razu „Lalka” Bolesława Prusa.
Matura z języka polskiego. To pytanie mogło sprawić problem
Katarzyna Dammico ma wątpliwości odnośnie do zadania o języku polskim w użyciu, czyli pierwszej części egzaminu. Maturzyści mieli do przeczytania dwa teksty. Pierwsze zadanie polega na ocenie, czy podane zdanie jest prawdziwe czy fałszywe.
Jedno ze zdań brzmi: „W każdym z tekstów jest mowa o mnogości informacji wytwarzanych współcześnie”.
– W jednym tekście jest wprost napisane, że współcześnie wytwarzamy za dużo tych informacji, a w drugim nie do końca. Jest napisane, że po prostu tych informacji jest dużo, ale one nie są nazwane współczesnymi – ocenia Dammico. – Mam tu wątpliwości.
Podobne wątpliwości widać także wśród maturzystów, którzy w sieci interpretują pytanie na różne sposoby. Zgodnie z rozwiązaniami naszego eksperta w tym podpunkcie należy zaznaczyć odpowiedź: prawda.
Sprawdziliśmy, jak z pytaniem poradzi sobie sztuczna inteligencja. ChatGPT ocenił jednak, że sporne zdanie jest fałszywe. Poniżej odpowiedź dużego modelu językowego.
„W każdym z tekstów jest mowa o mnogości informacji wytwarzanych współcześnie” . Nie do końca:
-
u Szewczyka – TAK (dużo danych, ogrom wiedzy, problemy z jej przyswajaniem)
-
u Krzemińskiej – jest wzmianka o dużej ilości treści, ale nie jako główny temat „mnogości informacji współczesnych” w takim sensie jak w drugim tekście
Zdanie mówi „w każdym tekście” – a to jest zbyt mocne → fałsz”.
Matura z języka polskiego. „Uczniowie mają poczucie dobrze wykonanej pracy”
Wątpliwości odnośnie do wspomnianego zadania ma także Katarzyna Włodkowska. Jak mówi polonistka, uczniowie wspominali jej także o trudnościach przy pytaniu o środki stylistyczne użyte w wierszu Antoniego Lanego czy zadaniu dotyczącym „Innego Świata” Gustawa Herlinga-Grudzińskiego. – To typ zadania, które sprawdza nie tylko wiedzę z lektur, ale też zderzenie jakiegoś poglądu z problematyką fragmentu bądź całości utworu – wyjaśnia.
Tematy wypracowań wydają jej się przyjazne. – Pytania, które pojawiły się w teście historyczno-literackim, czyli pytanie o śmierć Rolanda i wyznawane przez niego wartości, pytania dotyczące bajki Krasickiego, też były przewidywalne. Takie przykładowe zadania pojawiały się w informatorze maturalnym i w materiałach dodatkowych, więc uczniowie są bardzo zadowoleni i mają poczucie dobrze wykonanej pracy – dodaje.
